A HUMAN-ICON BLOGS

Shortcut technique to remember the constitution

সংবিধান মনে রাখার শর্টকাট টেকনিক
সংবিধানের ১১টি ভাগ মনে রাখার উপায়ঃ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
প্র রা মৌ নি বি নি বাং সং বি
আসুন, মিলিয়ে নেই
১। প্রপ্রজাতন্ত্র
২। রারাষ্ট্র পরিচালনার মূলনীতি
৩। মৌমৌলিক অধিকার
৪। নিনির্বাহী বিভাগ
৫। আইন সভা
৬। বিবিচার বিভাগ
৭। নিনির্বাচন
৮। মহাহিসাব নিরীক্ষক নিয়ন্ত্রক
৯। বাংবাংলাদেশের কর্মবিভাগ
৯ক। জরুরী বিধানাবলী
১০। সংসংবিধান সংশোধন
১১। বিবিবিধ
চলুন, এইবার আলাদা ভাবে অনুচ্ছেদ গুলোর দিকে দৃষ্টি দেই।
অনুচ্ছেদ ১২
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
অনুচ্ছেদ ১২ মোটামুটি এমনি মনে থাকে। এই অনুচ্ছেদ গুলোর মধ্যে গুরুত্তপূর্ন অনুচ্ছেদ গুলো হল
প্রজাতন্ত্রের রাষ্ট্রীয় সীমানা
২করাষ্ট্রধর্ম ( মনে রাখবেন কোন সংশোধনীর মাধ্যমে এটি হয়েছে)
৪কপ্রতিকৃতি (১৫ তম সংশোধনীতে পরিবর্তন হয়েছে এখানে)
নাগরিকত্ব
সংবিধানের প্রাধান্য
মূলনীতিসমূহ ( সংবিধান সংশোধন হয়েছে এইখানে)
স্থানীয় শাসন সংক্রান্ত প্রতিষ্ঠান সমূহের উন্নয়ন ( সংবিধান সংশোধন হয়েছে এইখানে)
১০জাতীয় জীবনে মহিলাদের অংশগ্রহন
১১গনতন্ত্র
১২ধর্মনিরপেক্ষতা ( সংবিধান সংশোধন হয়েছে এইখানে)
অনুচ্ছেদ ১৩২৫
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
অনুচ্ছেদ ১৩ থেকে অনুচ্ছেদ ২৫ পর্যন্ত মনে রাখতে আমি এই ছন্দটা মনে রাখতাম।
মালি কৃষককে মৌ গ্রামে নিয়ে গিয়ে অবৈতনিক জনস্বাস্থ্যের জন্য সুযোগের সমতা সৃষ্টি করে। এতে অধিকার কর্তব্য রূপে নাগরিকরা নির্বাহী বিভাগ থেকে জাতীয় সংস্কৃতি জাতীয় স্মৃতি নিদর্শনের জন্য আন্তর্জাতিক শান্তির অংশীদার হলেন।
চলুন, ছন্দের সাথে অনুচ্ছেদ গুলো মিলেয়ে নেই
১৩মালিমালিকানার নীতি
১৪কৃষককৃষক শ্রমিকের মুক্তি
১৫মৌমৌলিক প্রয়োজনের ব্যবস্থা
১৬গ্রামগ্রামীন উন্নয়ন কৃষি বিপ্লব
১৭অবৈতনিকঅবৈতনিক বাধ্যতা মূলক শিক্ষা
১৮। জনস্বাস্থ্যজনস্বাস্থ্য নৈতিকতা
১৯। সুযোগের সমতাসুযোগের সমতা
২০অধিকার কর্তব্য রূপেঅধিকার কর্তব্য রূপে কর্ম
২১নাগরিকনাগরিক সরকারী কর্মচারীদের কর্তব্য
২২নির্বাহী বিভাগ থেকেনির্বাহী বিভাগ হইতে বিচার বিভাগের পৃথকীকরন
২৩জাতীয় সংস্কৃতিজাতীয় সংস্কৃতি
২৪জাতীয় স্মৃতি নিদর্শনজাতীয় স্মৃতি নিদর্শন প্রভৃতি
২৫আন্তর্জাতিক শান্তিআন্তর্জাতিক শান্তি, নিরাপত্তা সংহতির উন্নয়ন
এইখানে একটি কথা বলতেই হবে। যদি পরীক্ষায় প্রশ্ন আসে, রাষ্ট্র পরিচালনার মূলনীতি গুলো সংবিধানের আলোকে আলোচনা করুন অনেকেই শুধু অনুচ্ছেদ এরমূলনীতি সমূহদিয়ে আসে। মনে রাখতে হবে দ্বিতীয় ভাগে বর্নিত অনুচ্ছেদ থেকে অনুচ্ছেদ২৫ সব রাষ্ট্র পরিচালনার মূলনীতি। অনুচ্ছেদ বর্নিতমূলনীতি সমূহআসলে সংবিধানের মূলনীতি যা প্রস্তাবনায় বলা আছে। আরেকটি কথা এখানে বলব ঝেহেতু এই প্রশ্নটির উত্তর অনেক বড় হবে সেহেতু, আপনি অনুচ্ছেদ বর্নিত মূলনীতি সমূহ একটু বেশী আলোচনা করে অন্য অনুচ্ছেদ গুলো শুধু নাম লিখে / লাইনের মধ্যে লেখা শেষ করবেন। সময়ের দিকে খেয়াল রাখতে হবে। একটি ভালো পারেন দেখে শুধু সেই প্রশ্নের উত্তর অনেক বড় করে দিবেন, সেটা করলে দেখবেন আপনি সব প্রশ্নের উত্তর দেয়ার মতো পর্যাপ্ত সময় পাচ্ছেন না। আর যাদের হাতের লেখা একটু স্লো, তাদের তো এটা আরো ভাল করে মনে রাখতে হবে।
অনুচ্ছেদ২৬ থেকে ৩১
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
অনুচ্ছেদ ২৬ থেকে অনুচ্ছেদ ৩১ পর্যন্ত মনে রাখতে আমি এই ছন্দটা মনে রাখতাম।
মৌলিক অধিকার আইনের দৃষ্টিতে ধর্ম , সরকারী নিয়োগ বিদেশী খেতাব গ্রহনে সকলের আইনের আশ্রয় লাভের অধিকার রয়েছে
চলুন, ছন্দের সাথে অনুচ্ছেদ গুলো মিলেয়ে নেই
২৬মৌলিক অধিকারমৌলিক অধিকারের সহিত অসামঞ্জস্য আইন বাতিল
২৭আইনের দৃষ্টিতেআইনের দৃষ্টিতে সমতা
২৮ধর্মধর্ম প্রভৃতি কারনে বৈষম্য
২৯সরকারী নিয়োগসরকারী নিয়োগ লাভে সুযোগের সমতা
৩০বিদেশী খেতাব গ্রহনেবিদেশী খেতাব প্রভৃতি গ্রহন নিষিদ্ধকরন
৩১। আইনের আশ্রয় লাভের অধিকারআইনের আশ্রয় লাভের অধিকার
অনুচ্ছেদ৩২ থেকে ৩৫
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
অনুচ্ছেদ ৩২ থেকে অনুচ্ছেদ ৩৫ পর্যন্ত মনে রাখতে আমি এই ছন্দটা মনে রাখতাম।
জীবনে ১বার গ্রেপ্তার হলে জবরদস্তি বিচার হয়
চলুন, ছন্দের সাথে অনুচ্ছেদ গুলো মিলেয়ে নেই
৩২জীবনেজীবন ব্যক্তি স্বাধীনতার অধিকার রক্ষণ
৩৩গ্রেপ্তারগ্রেপ্তার আটক সম্পর্কে রক্ষাকবচ
৩৪জবরদস্তিজবরদস্তি শ্রম নিষিদ্ধকরন
৩৫বিচারবিচার দণ্ড সম্পর্কে রক্ষণ
৩০বিদেশী খেতাব গ্রহনেবিদেশী খেতাব প্রভৃতি গ্রহন নিষিদ্ধকরন
৩১। আইনের আশ্রয় লাভের অধিকারআইনের আশ্রয় লাভের অধিকার
অনুচ্ছেদ৩৬ থেকে ৩৯
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
অনুচ্ছেদ ৩৬ থেকে অনুচ্ছেদ ৩৯ পর্যন্ত মনে রাখতে আমি এই ছন্দটা মনে রাখতাম।
চসমা সংবা()
চলুন, ছন্দের সাথে অনুচ্ছেদ গুলো মিলেয়ে নেই
৩৬চলাফেরার স্বাধীনতা
৩৭সমাসমাবেশের স্বাধীনতা
৩৮সংসংগঠনের স্বাদহীনটা
৩৯বাদ()- চিন্তা বিবেকের স্বাধীনতা এবং বাক স্বাধীনতা
অনুচ্ছেদ৪০ থেকে ৪৩
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
অনুচ্ছেদ ৪০ থেকে অনুচ্ছেদ ৪৩ পর্যন্ত মনে রাখতে আমি এই ছন্দটা মনে রাখতাম।
পেধসগৃ
চলুন দেখি ছন্দের সাথে অনুচ্ছেদ গুলো মিলেয়ে নেই
৪০পেপেশা বা বৃত্তির স্বাধীনতা
৪১ধর্মীয় স্বাধীনতা
৪২সম্পত্তির অধিকার
৪৩গৃগৃহ যোগাযোগের রক্ষণ
অনুচ্ছেদ৪৮ থেকে ৫৪
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
অনুচ্ছেদ ৪৮ থেকে অনুচ্ছেদ ৫৪ পর্যন্ত মনে রাখতে আমি এই ছন্দটা মনে রাখতাম।
রাষ্ট্রপতি তার ক্ষমার মেয়াদে দায়মুক্তি পেতে অভিসংশন অপসারনের ক্ষমতা স্পীকার কে দিলেন।
চলুন, ছন্দের সাথে অনুচ্ছেদ গুলো মিলেয়ে নেই
৪৮রাষ্ট্রপতিরাষ্ট্রপতি
৪৯ক্ষমারক্ষমা প্রদর্শনের অধিকার
৫০মেয়াদেরাষ্ট্রপতি পদের মেয়াদ
৫১দায়মুক্তিরাষ্ট্রপতির দায়মুক্তি
৫২অভিসংশনরাষ্ট্রপতির অভিসংশন
৫৩অপসারনেরঅসামর্থ্যের কারনে রাষ্ট্রপতির অপসারন
৫৪স্পীকারঅনুপস্থিতি প্রভৃতির কালে রাষ্ট্রপতি পদে স্পীকার
অনুচ্ছেদ৫৫ থেকে ৫৮

পরবর্তী পোস্ট দেওয়া হবে

Disclaimer

All stock images on this template demo are for presentation purposes only, intended to represent a live site and are not included with this template.

Most of the images used here are available from shutterstock.com. Links are provided if you wish to purchase them from their copyright owners.

Contact Details

Quay View,
Nazmul hossain,
Coloni. Bogra ,
Bangladesh

Email: info@website.com
Website: www.human-icon.cf